domingo, 14 de abril de 2013
martes, 9 de abril de 2013
I ENCUENTRO REGIONAL ANDINO Y CARIBEÑO DE LA CONCLAEA, DIA 1
ABRIL 8 2013. Fusagasugá, Colombia
Colombia, México y Guatemala dieron inicio en la mañana de ayer las jornadas de trabajo del I Encuentro Regional Andino y Caribeño de la CONCLAEA, con más de 60 personas en la Universidad de Cundinamarca-Sede Fusagasugá.
El panel central del día giró en torno a LA CONSTRUCCIÓN DE UN MOVIMIENTO ESTUDIANTIL LATINOAMERICANO CON VOCACIÓN DE PODER, a cargo de dos voceros de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil MANE: Boris Duarte, del proceso Nacional Identidad Estudiantil y Elver Guerrero, de la Federación de Estudiantes de Agronomía de Colombia FEAC. Alrededor de esta temática, los participantes trabajaron en la tarde en varias tulpas de pensamiento, donde se visualizaron las apuestas de unidad práctica del sector, que trascienden la academia y se insertan en las dinámicas populares de lucha.
“La interdisciplinaridad no es la suma de las disciplinas sino el aporte desde cada una de ellas” aseguran desde uno de los grupos, quienes resaltan la importancia de construir un movimiento estudiantil en el que la unidad se enfoca desde un objetivo común: la lucha por una educación digna que enseñe a pensar y permita la organización emancipadora.
Las voces de los participantes confluyen en apuestas concretas de unidad, construidas desde lo local- regional, desde la base, asegurando un poder real en términos de propuesta y acción. “Por eso el papel del movimiento estudiantil debe trascender a visiones más amplias de la lucha social latinoamericana y desde la academia debemos empezar a adelantar estos procesos. Este trabajo es el principio de una vida de lucha.”
La CONCLAEA se traza una ruta de acción que le permita crecer y fortalecerse para el XXIII CLACEEA -el congreso anual de la CONCLAEA en el que se discute, construye y define la apuesta política del sector- propuesto para Brasil 2014.
La jornada finalizó con actos culturales, en este caso sobre la Orinoquía ColomboVenezolana por parte de las compañeras de la FEAC LLANOS, que permiten recuperar la memoria sobre nuestros pueblos, la integración y el hermanamiento entre quienes participan del evento.
Para crear poder popular, crear poder estudiantil.
COMITÉ DE COMUNICACIONES
I ENCUENTRO REGIONAL ANDINO Y CARIBEÑO DE LA CONCLAEA
jueves, 4 de abril de 2013
viernes, 15 de marzo de 2013
martes, 8 de enero de 2013
Del 15 al 26 de enero de 2013 se realizarán en Uruguay el XXII Congreso Latinoamericano y Caribeño de Entidades Estudiantiles de Agronomía (CLACEEA), el II Encuentro Interdisciplinario de Estudiantes, y las Primeras Vivencias con Organizaciones de Uruguay. Las inscripciones se reciben hasta el 31 de diciembre.
La actividad es organizada por la Asociación de Estudiantes de Agronomia de la Udelar con el apoyo de la FEUU, la Facultad de Agronomia, y la CSEAM.
El II Encuentro Interdisciplinario se realizará del 15 al 18 de enero en la Estación Experimental Mario A. Cassinoni de la Facultad de Agronomía en Paysandú. Busca generar un espacio de encuentro, formación política, intercambio de experiencias y saberes entre las diferentes organizaciones sociales; impulsar un espacio para fortalecer la articulación entre la juventud Latinoamericana y Caribeña y los movimientos sociales; e intercambiar visiones de las diferentes realidades del continente, las resistencias y luchas que se dan en la actualidad por las organizaciones.
Durante el Encuentro se discutirán diversos temas vinculados a la agenda política de la CONCLAEA -movimiento estudiantil, educación, soberanía alimentaria-, con la participación de estudiantes de diversas carreras de América, así como de militantes de los movimientos sociales del continente (MST, FPDS, MOCASE, Colombia, etc.) por lo que será un espacio más que propicio para fortalecer el intercambio y la articulación entre organizaciones sociales.
Por su parte las Vivencias se desarrollarán junto a organizaciones sociales de distintos lugares del país (Bella Unión, Cerro Largo, Montevideo, Canelones, etc.) y buscan involucrar a las personas que participan en las tareas cotidianas de la organización, intercambiando saberes, generando sensibilidad frente a problemáticas actuales y comunes, reforzando así el compromiso con la organización y la lucha.
Convocatoria
Formulario de Inscripción. Una vez completado deberá enviarse a: claceea2013@gmail.com
El costo de la participación se abona al momento de la acreditación.
martes, 28 de agosto de 2012
miércoles, 8 de agosto de 2012
lunes, 19 de marzo de 2012
Dentro del Marco del Comité Operativo de la Mesa Amplia Nacional de Estudiantes MANE, estudiantes de 61 Instituciones de Educación Superior (IES) de todo el país convergieron los días 10 y 11 de marzo en la ciudad de Manizales. Esto con el fin de reunir los diferentes delegados de las IES y elegir los 25 voceros nacionales que conformarían el equipo interlocutor entre el movimiento estudiantil y la sociedad.
Con la presencia de 61 IES en total (27 universidades privadas, 7 instituciones técnicas o tecnológicas, 27 universidades públicas, y el SENA) y con 244 delegados acreditados (58 de universidades privadas, 12 de instituciones técnicas o tecnológicas, 154 de universidades públicas y 20 del SENA) y cerca de 276 asistentes más, el Comité Operativo llevó a cabo distintas discusiones en torno a la situación actual de la educación superior y la necesitad de agilizar el proceso de construcción de la Ley Alternativa.
Se contó con diversidad de opiniones y posturas que enriquecieron las discusiones. Al calor del debate, los estudiantes definieron las dinámicas frente a la conformación y la toma de decisiones al interior del Comité Operativo, de esta manera se estableció que:
La toma de decisiones dentro del Comité Operativo obedecerá al consenso. Si no se llegase a conseguir, se buscará una tercera opción y finalmente si por este medio tampoco se alcanza el consenso, recogiendo el acumulado y los criterios políticos expuestos en Ibagué (Encuentro Organizativo), se pasará a la votación por delegados; exhortando a los procesos locales a ejercer control político sobre cada uno de sus delegados, la votación uninominal será pública con el fin de garantizar dicho control. Además, cada una de las comisiones nacionales (Académica, Comunicaciones y Derechos Humanos) tendrá participación en el escenario del Comité Operativo con dos representantes con voz, pero sin la posibilidad de voto.
Durante la primera jornada de discusión, 23 voceros nacionales fueron elegidos mediante el voto público de cada uno de los 244 delegados y se definió que las comunidades indígenas y afro descendientes elegirán cada una sus voceros dentro de su dinámica propia.
Esta es la lista de los voceros nacionales elegidos en la jornada que tuvo lugar hasta aproximadamente las 6:00 am:
Alvaro Forero, estudiante de Derecho de la Universidad Libre.
Amaury Nuñez, estudiante de Derecho de la Universidad Nacional de Medellín.
Andres Hernández, estudiante del SENA.
Andrés Montenegro, estudiante de la Universidad de los Llanos.
Andrés Rincón, Antropólogo y estudiante de Maestría en Estudios Políticos de la Universidad Nacional de Bogotá.
Brayan Rojas, egresado del SENA de Bogotá y estudiante de Ciencia Política de la Universidad Nacional de Bogotá.
Boris Duarte, estudiante de Maestría en Estudios Políticos Latinoamericanos de la Universidad Nacional de Bogotá.
Carolina Bastidas, estudiante de la Universidad de Nariño.
Diana Salamanca, estudiante de Economía de la Universidad Nacional de Bogotá.
Elver Guerrero, estudiante de la Universidad de Cundinamarca.
Felipe Marín, estudiante de la Universidad de Caldas.
Harrison García, egresado del SENA del Valle y estudiante de la ESAP.
Jairo Rivera, estudiante de Ciencia Política de la Universidad Nacional de Bogotá.
Jhon Alexander Mosquera, estudiante de Medicina de la Universidad Industrial de Santander.
Juan Sebastián López, estudiante de Derecho de la Universidad Externado de Colombia.
Julian Rubio, estudiante de Sociología de la Universidad Externado de Colombia.
Leonard Lobo, estudiante de la Universidad Francisco de Paula Santander de Ocaña.
Leonel Vargas, estudiante de Administración de Empresas de la Universidad de la Amazonia.
Omar Andres Gómez, estudiante de la Universidad Nacional de Bogotá.
Óscar Aponte, estudiante de Sociología de la Universidad Nacional de Bogotá.
Paola Galindo, estudiante de Filosofía de la Universidad Nacional de Bogotá.
Sergio Fernández, estudiante de Maestría en Derecho de la Universidad Nacional de Bogotá.
Yilson Arias, estudiante de la Universidad Tecnológica del Chocó.
Durante la segunda jornada de discusión, los estudiantes compartieron el balance del progreso de cada una de las comisiones y definieron su agenda programática y de movilización. Ante esto, la MANE, respondiendo a sus principios políticos encaminados a la construcción de un nuevo modelo educativo, acorde a las necesidades del pueblo; decide participar los días 12, 13 y 14 de Abril del 2012 en la Cumbre de los Pueblos en la ciudad de Cartagena. Además la MANE exhorta al estudiantado y la sociedad en general a movilizarse en las distintas ciudades junto con los participantes de la Cumbre de los Pueblos en el marco de la Cumbre de las Américas.
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Fotografía: Colectivo Desde el 12 UdeA
Los estudiantes recuerdan el carácter de la MANE como el espacio legítimo gremial para la discusión de la propuesta alternativa de educación superior, teniendo en cuenta que fue dentro de las dinámicas de la MANE que se generó la histórica movilización que consiguió tumbar la reforma de la Ley 30 propuesta por el gobierno. Así mismo, invitan a los estudiantes que aún no hacen parte de este proceso para que se vinculen y sean participes de los diferentes espacios propuestos por la mesa, con el fin de brindar todas las garantías de inclusión y democracia necesarias para este tipo de iniciativas.
Finalmente, la Comisión Nacional de Comunicaciones convoca a la primera rueda de prensa con los voceros nacionales, que tendrá lugar el día miércoles 14 de marzo a las 10:00 am .
Desde la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, Por una nueva educación para un país con soberanía, democracia y paz.
Comisión Nacional de Comunicaciones MANE.
Para conocer la declaración política y todas las decisiones tomadas en el Comité Operativo, visite: www.manecolombia.blogspot.com
jueves, 29 de diciembre de 2011
Encuentro Interdisciplinario de Estudiantes de Latinoamérica y el Caribe
invitacion encuentro
inscripción claceea
cronograma
miércoles, 28 de diciembre de 2011
domingo, 27 de noviembre de 2011
- I Encuentro Interdisciplinario de la Juventud Latinoamericana y Caribeñaes una instancia en la cual se proyecta poner en relación el procesos en nuestro país en el cual se vienen realizando encuentros, jornadas de lucha, foros masivos en donde intelectuales, organizaciones de todo tipo y estudiantes debaten el contexto Nacional, la situación Latinoamericana, el Rol de la Juventud y el Modelo Educativo y la CONCLAEA, la cual tiene presencia en las universidades más importantes de Latinoamérica y el Caribe, fortaleciendo de esta manera una herramienta a nivel continental de estudiantes organizados de todas las carreras y avanzando en la coordinación del movimiento estudiantil latinoamericano y caribeño que luche por una Educación para el Cambio Social.
- El XXI Congreso Latinoamericano y Caribeño de Entidades Estudiantiles de Agronomía (CLACEEA) que es la máxima instancia de formación, deliberación y decisión de los estudiantes organizados de agronomía y ciencias afines del continente. Es un escenario estratégico de articulación y fortalecimiento del movimiento estudiantil de América Latina y el Caribe en el que también participan los movimientos campesinos e intelectuales comprometidos con los movimientos sociales; conocedores de la situación de la educación y la cuestión agraria.
- I Vivencia Latinoamericana Campesino-Urbana de Jóvenes que es un momento de intercambio de experiencias, procesos y saberes en donde como estudiantes nos ponemos en contacto con la realidad y reflexionamos desde la practica nuestro rol como futuros profesionales comprometidos con la sociedad, con la osadía y el compromiso de la Juventud. Estas vivencias se llevan a cabo por la FAEA desde hace más de 10 años y es a su vez una construcción que se lleva en conjunto con las organizaciones politico-socialaes del campo y la ciudad.
- Soberanía Alimentaria y Agroecología
- Movimiento estudiantil latinoamericano–defensa de la educación pública y gratuita, digna y de calidad
- Movimientos Sociales Latinoamericanos
- Defensa de la madre tierra
- Formación
- Contextualización y Preparación de Vivencias o Pasantías
- Vivencias o Pasantías
- Evaluación
- Congreso Latinoamericano y Caribeño de Entidades Estudiantiles de Agronomía (CLACEEA)
- La contextualización histórica y estructural de la organización.
- El análisis de coyuntura de los países asistentes (soberanía alimentaria, educación y movimiento estudiantil, políticas y métodos de desangre de la medre tierra y movimientos y estrategias de resistencia).
- El diseño y programación del XXII CLACEEA.La proyección de trabajo (construcción de las campañas, diseño de las giras regionales y de los encuentros regionales).
- La evaluación y proyección de las relaciones con los movimientos sociales y de organizaciones que caminan hacia el ALBA.
- El relevo estructural de la organización y construcción de los comunicados y pronunciamientos
lunes, 14 de noviembre de 2011
Desde hace más de un año en el mundo se han desencadenado una serie de revueltas sociales las cuales han estado concentradas en su mayoría en Europa, Oriente Medio, África del Norte y en el caso de Latinoamérica Chile ha sido el principal protagonista. Hoy en Colombia se viene levantando un histórico proceso de movilización donde los jóvenes del movimiento estudiantil venimos avanzando en la unidad de acción tejiendo lazos de organización en todo el país buscando transcender la coyuntura para futuras peleas en contra del actual gobierno neoliberal.
Este proceso que articula todo el movimiento estudiantil Colombiano de universidades públicas y privadas e instituciones de educación superior se conoce como la Mesa Amplia Nacional Estudiantil “MANE”, la cual tiene como principales objetivos, a través de la movilización, el retiro y hundimiento de la nueva ley de educación superior presentada por el gobierno de Juan Manuel Santos, ante el Congreso de la República, y que institucionaliza figuras fracasadas e impuestas desde la dictadura de Pinochet en Chile, que claramente responden a los lineamientos e intereses del FMI y el BM.
Otro de los objetivos es exigir las garantías y los espacios de construcción democrática de una propuesta alternativa donde los estudiantes y el resto de la comunidad universitaria propongamos un modelo de educación superior, Ya hemos dado pasos importantes, hoy contamos con el Programa Mínimo de los estudiantes Colombianos, que reconoce seis grandes ejes donde se plasman nuestras demandas y propuestas que no significan otra cosa que la defensa de la educación que queremos para Colombia: Financiación del Derecho a la Educación, Autonomía y Democracia Universitaria, Calidad Académica, Bienestar Universitario, Libertades Democráticas y una relación Universidad y Sociedad consecuente con los reales interes de nuestro pueblo. Consideramos la necesidad en avanzar en la construcción programática de la propuesta de nueva ley de educación, por tanto el Programa Mínimo es nuestro reto, la tarea es desarrollarlo, con argumentos políticos, porque es este el que presentaremos al país, aquí se encuentran consignados nuestros sueños: una educación para el pueblo, una universidad crítica y democrática.
Después de 5 semanas de paro nacional indefinido, rechazamos las acciones tendientes a estigmatizar al movimiento universitario y exigimos respeto a la movilización social y al derecho a la protesta, así como a las demás libertades y derechos democráticos, que van desde la cancelación arbitraria de las actividades académicas, la militarización de los campus, el señalamiento, hostigamiento, detención y el asesinato de l@s estudiantes, por ello denunciamos a nivel internacional el asesinato del compañero JAN FARID CHENG LUGO el pasado 12 de octubre en medio de la movilización que se desarrolló en todo Colombia con más 100 mil participantes.
viernes, 28 de octubre de 2011
- PROGRAMA MÍNIMO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE COLOMBIA
I. FINANCIACIÓN
- Aseguramiento de la Educación como un derecho y una condición necesaria para el desarrollo nacional, dejando de lado su connotación como mercancía; por tanto, rechazamos de manera íntegra y categórica la nueva Ley de Educación Superior y cualquier medida que tenga como propósito abrirle paso al lucro y a las transnacionales de la Educación Superior, incluyendo aquellas que hacen parte de los Tratados de Libre Comercio y los demás acuerdos comerciales que Colombia adopte sobre ésta materia.
- Financiamiento estatal adecuado a la Universidad Pública sin condicionamientos, es decir, un aumento de los recursos estatales a la base presupuestal que dé cuenta de los costos generados en seguridad social, nomina docente y administrativa, programas de bienestar, aumento de cobertura, investigación e inversión; entendiendo que la financiación adecuada de la Universidad Pública es la principal herramienta para el aseguramiento de la calidad. De igual manera exigimos el pago de la deuda del Gobierno Nacional y de los entes territoriales con las Universidades Públicas.
- El Estado debe ejercer la función de inspección, vigilancia y control sobre los montos de las matriculas en universidades colombianas. Los estudiantes debemos ser participes de manera real en las discusiones que al interior de las universidades se dan en torno al particular. Estas medidas deben estar orientadas hacia el congelamiento de matriculas en universidades privadas y públicas, y la gratuidad en las universidades públicas hacia el futuro tanto en pregrado como en posgrado.
- Eliminación de exenciones tributarias a las multinacionales extranjeras e incremento progresivo de la participación estatal en la explotación de recursos naturales, en particular los de tipo minero-energético y reducción del presupuesto destinado tanto a la guerra como a la deuda pública, a fin de garantizar una financiación plena para la educación. Rechazamos las privatizaciones de empresas de servicios públicos pues ello es causa fundamental de su carestía. Parte de las utilidades de las empresas de servicios públicos deben destinarse al financiamiento de las Universidades Públicas.
- El Icetex solo será financiado por recursos del estado, no provenientes de deudas con el sector financiero ni con organismos multilaterales de crédito, así tendrá la capacidad de reestructurar sus créditos, suspender los procesos contra quienes no han podido pagarlos y refinanciar los restantes. Los nuevos créditos que se otorguen serán sin capitalización de intereses y contarán con subsidios por logros académicos, deportivos y culturales.
II. DEMOCRACIA Y AUTONOMÍA
- Fortalecimiento de la autonomía universitaria, entendida ésta como:
i) La facultad de las Instituciones de Educación Superior para definir sus cuerpos de gobierno de manera democrática y con participación mayoritaria de los estamentos que componen la comunidad universitaria en la dirección de la misma; ii) Definición autónoma de sus agendas investigativas, programas, currículos y contenidos por miembros de la comunidad académica como herramienta para asegurar la calidad,; iii) Determinación autónoma del gasto, en base a las necesidades, prioridades y definiciones de la comunidad universitaria. La autonomía entendida en estos términos solamente puede desarrollarse en tanto la comunidad académica cuente con garantías efectivas para la participación, por tanto exigimos el descongelamiento de la planta docente de las Universidades Públicas y el aumento de los profesores de tiempo completo y de dedicación exclusiva. Rechazamos los procesos de acreditación y las pruebas Saber Pro –antes Ecaes-, en primer lugar, por no constituir un referente real que dé cuenta de la calidad académica y en segundo lugar, por constituir una flagrante violación a la autonomía académica de las Universidades colombianas. Bajo ninguna circunstancia se puede entender que en virtud de la autonomía universitaria se obligue a las Universidades Públicas a basarse en sus propios esfuerzos económicos para garantizar su funcionamiento e inversión.
III. BIENESTAR
- Entendemos que el bienestar universitario es un componente integral de la formación académica y por tanto éste debe ser ofrecido directamente por las Universidades y no a través de concesiones. Con este sistema se deben asegurar las elementales prestaciones como salud, alimentación, vivienda, transporte y el ejercicio de actividades deportivas, culturales y artísticas. Las garantías laborales para los trabajadores hacen parte del mismo, por tanto exigimos la contratación directa de los empleados de las universidades y el respeto a sus derechos salariales y prestacionales.
- Exigimos que los recursos para bienestar universitario sean contemplados por los recursos que destina el Estado a las Universidades Públicas y que estos integren su base presupuestal.
IV. CALIDAD ACADÉMICA
- Comprendemos que la calidad académica solamente será producto del respeto y garantías para que las comunidades académicas puedan desarrollar de manera optima su ejercicio académico, por tanto exigimos: i) El descongelamiento de la planta docente de las Universidades Públicas del país y el aumento progresivo de docentes de tiempo completo y de dedicación exclusiva; ii) El respeto y garantía para la libertad de cátedra en todas las universidades colombianas; iii). El aumento de cobertura en educación superior sobre la base de financiación adecuada a la Universidad Pública, como principal herramienta para asegurar la calidad. Finalmente rechazamos la estandarización de contenidos, política desarrollada a través de diferentes herramientas como los procesos de acreditación, las pruebas Saber Pro o la implementación de competencias académicas, ciudadanas o laborales.
V. LIBERTADES DEMOCRÁTICAS
- Respeto y apoyo tanto a las expresiones culturales, políticas y sociales al interior de las Universidades, como a las formas de organización estudiantil, profesoral y sindical. Exigimos garantías para el goce efectivo de los Derechos Humanos, por tanto rechazamos la militarización de los campus y la persecución hacia miembros de la comunidad universitaria. De igual manera nos oponemos a las acciones tendientes a estigmatizar al movimiento universitario y exigimos respeto a la movilización social y al derecho a la protesta, así como a las demás libertades y derechos democráticos.
VI. RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD
- La universidad colombiana debe estar ligada a las necesidades más sentidas del pueblo colombiano y al desarrollo y progreso de su mercado interno, por tanto su actividad académica e investigativa estará a su servicio. Esto implica que la universidad pública debe discutir y adoptar un nuevo modelo pedagógico que afronte, discuta y genere alternativas con respecto a las problemáticas sociales, económicas y medio ambientales que afronta el país, vincule a los grupos étnicos y culturales que componen la nación colombiana. Entendemos que la extensión universitaria hace parte integral del quehacer académico de la universidad motivo por el cual este debe responder a las prioridades y necesidades del pueblo colombiano.
- Exigimos la creación de hospitales universitarios plenamente financiados por el Estado al servicio de la comunidad académica y de los colombianos y no al servicio del sector privado.
- El estudiantado exhorta la concreción de la solución política y dialogada al conflicto armado interno que vive el país.
lunes, 10 de octubre de 2011
Cientes da mobilização que vem se dando na Colômbia, sendo este movimento organizado pelos estudantes universitários da “Mesa Amplia Nacional Estudantil (MANE)”, nós, estudantes organizados de todo o Brasil, apoiamos a luta dos estudantes colombianos.
Entendemos que a universidade pública, gratuita, e de qualidade, é um direito de todos, sobretudo da classe trabalhadora, para a transformação de uma nova sociedade, calcada na igualdade de direitos de seus membros, e na democracia plena. O que está colocado para a sociedade colombiana, através dessa Nova Lei de Educação Superior, é uma universidade que cada vez mais vem atender o projeto, não somente da oligarquia colombiana, mas, sobretudo, das grandes oligarquias mundiais. Sim, o que vem sendo colocado hoje na Colômbia, há um tempo vem ocorrendo em nosso país, através do que chamamos por aqui de Reforma Universitária (REUNI). A plataforma desta Reforma traça as metas idealizadas pelo Banco Mundial, e logicamente, em nenhum momento pretendem atender as reais demandas dessa sociedade oprimida, e através das brechas que soam como declaradas contradições do que rege tal organização, tornam-se como disfarçadas justificativas, para continuar perpetuando tais medidas.
Por isso findamos e ressaltamos:
Todo apoio aos estudantes universitários colombianos! Essa luta é legítima!
Assinam esta moção:
Confederação Caribenha e Latinamericana de Estudantes de Agronomia (CONCLAEA)
Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil (FEAB)